疫情下的数学网课，我们心中有“数” ——停课不停学之数学篇

突如其来的新型冠状病毒，打破了我们正常的生活节奏，也阻挡了我们返回校园的脚步。2月1号，学校号召老师们准备开展网上教学，接到通知，数学教研组的老师们就积极行动了起来，开展集体教研，研讨计划，搜集资料，齐心奋战、共赴时艰，用实际行动支持抗击疫情的阻击战。

一.线上集体备课，智慧碰撞，资源共享

空间阻隔不了老师们集体教研的热情，老师们迅速线上集结。通过QQ群、视频会议、微信视频等多种方式，开展集体备课。

老师们各抒己见，讨论三个年级的教学计划，制定好各年级详细的网课教学目标，逐一论证每个教学环节的呈现方式，共享授课课件、精彩的直播素材以及课后作业设计，大家在两天之内迅速集齐了三个年级共六个章节的教学资料，又按照年级分组，分头钻研课标、学情和授课内容，做到心中有数。

二.准备直播设备，熟悉教学平台，确保授课质量

由于所有学校同时转入线上教学，老师们家中也难免出现了“抢电脑”的情况，家中的笔记本、台式机全部动员上岗，耳麦、摄像头也都派上了用场，老师们不时地在群内交流这些设备的使用方法。

但这些还不是主要问题，真正的困难是，数学组老教师很多，老师们几乎全都不会直播，录播软件、腾讯课堂、QQ分享屏幕，这些平时没接触过的东西，一股脑的闯入我们的教学，让大家应接不暇。时间紧、任务重，为了争取尽快掌握这些教学软件，老师们牺牲了休息时间在群里交流，甚至动员了家人手把手的教，在最短的时间掌握了使用技巧。2月10号正式开课，数学组老师全员直播，确保了直播授课的质量与效果。完成教学目标，我们做到了心中有数。

三.熟练驾驭直播课堂，有条不紊推动教学进程

“道阻且长，行则将至”，数学组全体老师选择转变理念、迎接挑战，快速get教学新技能，让自己的教学能力有了成长，从一线教师变身为十八线主播，无论使用录播课还是腾讯课堂直播，老师们都密切关注学生的学习反应、及时解决问题，解答学生的疑惑、强调作业任务、降低练习题难度，鼓励学生坚持每天完成作业任务，让学生练习一题巩固一题，真正学有所获。

课后，老师们认真批改并反馈、做好下次课的作业讲评，对学生的学习效果做到心中有数。

网上教学既是挑战，更是机遇。开学在即，短短的一个月，我们学习掌握了之前未曾体验过的教学平台，正在努力完善着教学设计，期待新的学期能够带给学生更好的学习体验。同时也希望疫情尽快结束。

春暖花已开，我们期待脱下口罩，在理工美丽的校园里遇到更加优秀的你！